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全康照護墨爾本臨床團隊合影。
上門治療、NDIS 支援與多語言服務背後的團隊。
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Tracey Liu

職業治療師 語言 英語、普通話
重點

Tracey 是一位富有同理心與豐富經驗的職業治療師,專長涵蓋兒童與青年期職業治療心理健康。她的方法融合了專業訓練與親身歷程——作為一位自閉症譜系障礙(ASD)孩子的母親,這使她對家庭需求有獨特理解。

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她深入了解兒童、青年及其家庭面臨的挑戰,提供整體化、個別化的治療,回應情緒、感覺與功能層面的需要。她在心理健康方面的專長在幫助青年人應對轉變、情緒調節、自尊與獨立方面尤為突出;在兒科領域,她陪伴孩子建立隨成長演進的核心技能。

面對青年客戶,Tracey 著力促進自信與獨立,支持他們在社會融入、情緒韌性、時間管理與職業技能等方面成長。她理解從青少年過渡到成年階段的獨特困難,並以實用策略與應對方式,幫助客戶更有把握地達成人生里程碑。

作為 ASD 孩子的母親,她以親歷經驗為基礎的同理視角,理解家庭在情緒與現實層面的挑戰,並提供貼近生活的可行方案。她的取向強調協作與優勢視角,與個人及家庭並肩,協助克服障礙、在日常生活中茁壯成長。

無論是協助孩子發展生活技能、陪伴青年走過轉變,還是幫助家庭增進理解與連結,Tracey 都致力於帶來有意義且持久的改變。她希望協助客戶發揮潛能、看見自身優勢,並建立充實且具自主性的未來。

Laura Wu

職業治療師 語言 英語、普通話
重點

Laura 是一位專注且經驗豐富的職業治療師,擅長成人職業治療輔助科技(AT)、居家改造(HM)與手部治療,尤其著重關節炎管理。她曾擔任註冊護理師,其照護取向因此更完整、以人為本。

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她理解成人如何在慢性病中維持獨立,並提供量身打造的實用方案,回應功能、情緒與環境需要。她的手部治療經驗幫助關節炎或其他手部問題的患者恢復力量、增進活動度並有效管理疼痛。

Kasey Li

職業治療師 語言 英語、粵語、普通話
重點

Kasey 完成職業治療碩士社會工作碩士,畢業後長期在社區 NDIS 環境工作。她具備與發展遲緩、自閉症譜系及過動兒童工作的豐富經驗,運用遊戲為本的治療培養共同注意、假想遊戲、合作遊戲、精細動作與書寫等能力;同時採以家庭為中心的做法,與家長結盟、共同達成目標。

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除兒科外,她在長者照護領域亦有逾五年經驗,擅長居家安全評估,熟悉聯邦居家援助計劃(CHSP)家庭護理套餐(HCP)。她熱忱地協助長者重拾日常活動中的獨立,讓他們能安全、有把握地在家生活。

她能流利使用英語、粵語與普通話,長期從事文化及語言多元家庭的工作,並提供具有文化敏感度、因人制宜的支持。

培訓

  • DIR Floortime
  • 職業治療師居家環境改造課程

Nicola Chong

職業治療師 語言 英語、粵語、普通話
重點

Nicola 完成食品與營養科學學士職業治療碩士,畢業後在社區 NDIS 服務。她曾在居家、學校與社區情境中,為面臨身心挑戰的兒童、青少年與成人提供支持。

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她能流利使用英語、粵語與普通話,致力於服務來自多元文化與語言背景的案主與其家庭。

Connor Chan

職業治療師 語言 粵語、普通話、英語
重點

Connor Chan 是一名職業治療師,熱忱支持兒童與家庭建立日常生活中的獨立、自信與有意義參與。她的臨床經歷橫跨兒科、青年與身心障礙領域,熟悉 ABAS-3、感覺剖面圖 2、Beery VMI 等評估與功能評估,並能擬訂介入、與家庭、教師及跨專業團隊協作。

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她目前在 NDIS 與社區 與兒童及家庭工作,特別關注感覺調節、精細與粗大動作、遊戲、書寫與自理能力。她重視文化回應、以家庭為本,並以實證策略與共同訂定目標支持服務對象。

Darwin Chan

職業治療師 語言 英語、普通話、粵語
重點

Darwin Chan 是澳大利亞健康從業者監管局(AHPRA)註冊職業治療師,在復健、醫院與社區累積六年臨床經驗。他善於提供循證介入、進行全面功能與居家評估,並協助長者維持獨立與生活品質。

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他曾在 Cabrini Health 擔任一級與二級職業治療師,指導初級同仁並參與品質改善專案。他以出色的溝通能力、英語、普通話與粵語三語能力,以及以人為本、充滿關懷的實務風格陪伴案主。

Jayne Ong

言語病理學家 語言 英語、普通話
重點

Jayne 是澳大利亞言語病理學會認證執業言語病理學家(CPSP),熱忱為 1 至 18 歲兒童提供以案主為中心的言語治療。她的經驗涵蓋支持有發展遲緩、構音與語言障礙、自閉症譜系障礙(ASD)及其他發展狀況的兒童。

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她採個別化、以遊戲為本的方式,幫助案主達成具功能性的目標,並與家庭及其他專業人員組成跨專業團隊,於居家、學校與社區情境中協力支持發展。

她的專長包括早期介入、整句語言處理(gestalt language processing)與輔助溝通(AAC),並關注言語、語言、AAC 及支持來自文化與語言多元背景的家庭。

她已完成 Hanen More Than WordsLAMPSounds-WriteLittle Learners Love Literacy整句語言處理Talk for Writing 等相關培訓。

Yuchen Wang

言語病理學家 語言 英語、普通話
重點

Yuchen 為 Speech Pathology Australia(SPA) 會員,並取得認證執業言語病理學家(CPSP)資格。她在墨爾本大學完成言語病理學碩士,曾在社區、居家、學校、醫院與私人診所等場域服務不同年齡與診斷的案主。

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她熱忱於以人為本、循證的言語治療。作為雙語言語病理學家,她樂於支持語言背景多元的家庭;臨床興趣包括雙語發展、社交技巧、吞嚥及輔助溝通(AAC),並致力於為不同年齡層及其家庭提供優質照護。

培訓與經驗

  • PRT 一級培訓(2021)
  • Little Learners Love Literacy(2024)
  • More Than Words — Hanen 認證培訓(2023)
  • 「FEES 與 VFSS,如何選擇?」(2022)
  • PECS 一級培訓(2021)
  • JASPER 一級培訓(2021)

Xiao Tan (Lexie)

言語病理學家 語言 英語、普通話
重點

小譚(Lexie)為 Speech Pathology Australia(SPA) 會員,並取得認證執業言語病理學家(CPSP)資格,擁有言語病理學碩士。她曾在診所、居家與學校環境中,為兒童與成人提供多元個案服務。

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她享受與兒童及家庭合作,以有趣、實用且有意義的方式支持溝通發展。她採用以家庭為中心並以遊戲為本的方式,依個別需求調整介入;熱忱支持早期介入、發展遲緩、語言遲緩及語音障礙,包括 ASD 與 ADHD 兒童的社交溝通發展。

憑藉雙語背景,她能以英語與普通話服務來自多元文化與語言背景的家庭。

培訓與經驗

  • PRT 一級培訓(2021)
  • Little Learners Love Literacy(2024)
  • More Than Words — Hanen 認證培訓(2023)
  • 「FEES 與 VFSS,如何選擇?」(2022)
  • PECS 一級培訓(2021)
  • JASPER 一級培訓(2021)

Jing Chan

心理諮詢師 語言 英語、普通話
重點

Jing 為註冊心理諮詢師暨心理健康專才,在支持長者心理治療方面擁有逾八年經驗。他將心理健康專長與溫和照護結合,曾在亞急性精神科病房支持復元、在社區心理健康外展提供個別化照護,並逾五年擔任認證心理健康急救(MHFA)講師,培訓他人掌握關鍵支持技能。

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治療專長

  • 焦慮與憂鬱 — 情緒安康的實用策略
  • 哀傷與失落輔導 — 喪親、人生轉變、獨立性隨年齡改變,以及面對絕症診斷的情緒整理
  • 照顧者支持 — 減輕壓力、預防倦怠
  • 克服抗拒照護 — 建立信任以願意接受服務
  • 社交孤立 — 處理參與社區的障礙
  • 自殺防治與支持 — 風險評估與介入

“我致力於營造充滿尊重的環境,讓案主感到被理解,並有力量做出有意義的改變。”

Kun Cheng (Katie)

物理治療師 語言 普通話、英語
重點

Katie 是一位充滿熱忱的物理治療師,持有蒙納許大學物理治療榮譽學士學位。過去三年她持續在 NDIS 領域工作,協助個人恢復行動、信心與獨立

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她的經驗涵蓋慢性疼痛管理、跌倒預防、手術前後復健、運動傷害及身心障礙照護。她特別重視提升生活品質——無論是幫助案主走得更穩健,抑或減輕日常活動中的疼痛。

她能流利使用普通話與英語;她認為物理治療不僅是治療,更是賦能,讓人過上更積極、更好的生活。

Grace Wang

早期教育教師 語言 英語
重點

Grace 於 2021 年在迪肯大學完成早期兒童教育學士。修業期間完成120 天專業實習,獲得與兒童及家庭直接合作的寶貴經驗。

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自 2022 年起,她在多所幼教中心擔任幼兒園教師,持續累積實務與知識。她熱衷於支持兒童成長,並深刻理解教育工作者在學習與發展中所扮演的關鍵角色。

Katie Cheung

音樂治療師 語言 粵語、普通話、英語
重點

Katie 為註冊音樂治療師(RMT),在墨爾本大學完成音樂治療碩士,並為澳大利亞音樂治療協會(AMTA)會員。

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她的臨床場域涵蓋兒科醫院、特教學校、長者照護與社區方案;以創意、優勢視角、神經肯定及家庭為中心的方式支持各年齡層。她與有 ASD、ADHD 與發展遲緩的兒童及面臨失智安寧療護的長者工作。

她能流利使用粵語、普通話與英語,以具文化回應且充滿關懷的視角執業,幫助案主透過音樂表達自我、建立自信並有意義地連結。

  • 明亮溫馨空間中的治療場景。
  • 治療師與來訪者在輔具支援下一起練習。
  • 展現專職醫療協作與日常支援的插畫。
  • 展現職業治療與居家日常活動的插畫。