十項服務，一支團隊。
送至您家門口。

我們提供：

• 評估 用以了解兒童的發展優勢、困難及治療需求。
• 個別化治療課 依孩子需要設計，並含家長輔導，便於在家中延續練習。
• 學校／幼兒園到訪 支持孩子在自然環境中參與與學習。
• 遊戲為本的介入 與以家庭為中心的做法，圍繞孩子的目標彈性調整。

我們提供：

• 功能評估 圍繞自理能力、居家管理與社區參與等方面的能力、優勢與挑戰。
• 以人為中心的介入 支持日常生活活動，如自理、外出與家務等能力的建立。
• 治療性介入 透過策略與練習，支持動作、認知、感覺處理與情緒調節，以更好完成日常任務。
• 心理健康相關支持 在計劃範圍內，協助管理日常節奏、壓力與焦慮。

我們可以協助：

• 居家安全評估 到府辨識絆倒風險等隱患，並建議扶手、坡道或照明等方向。
• 輔助器具建議 含行動輔具、溝通設備及自理、烹飪與家務類適配工具。
• 居家改造建議 如衛浴、廚房無障礙與動線優化，以支持持續獨立生活。
• 復健訓練 設計力量、精細動作與日常活動中的安全參與練習。

言語治療師可在以下方面進行評估與支持：

• 表達性與接受性語言 結合非正式臨床觀察與標準化溝通評估（如 CELF-5、CELF-P2、PLS-5、WAB、Mt Wilga 等），在符合年齡、語言表徵與目標時選用合適工具。
• 讀寫發展 從早期閱讀與拼寫基礎，到書面表達、理解及課堂參與的結構化支持。
• 語用與社交溝通技能 含對話、同儕互動、非字面意義理解，以及在家庭、學校與社區情境中可落實的溝通策略。

我們亦可評估與支持：

• 運動性言語、構音與語音障礙 分析發音模式與構音特點，並搭配可在日常生活中練習的實用策略。
• 嗓音相關議題 當音質、音量、耐久或發聲舒適度影響學習、工作或日常交談時。
• 口吃管理 依年齡、氣質與溝通優先事項，採循證取向支持更流暢、更有信心的表達。
• 吞嚥評估與進餐／進食管理 在進食飲水的安全性、效率或愉悅度需要進一步評估時，含質地進階與居家或照護環境中的支持性安排。
• 輔助與替代溝通（AAC） 含設備試用、功能匹配、處方所需文件，以及對本人、家庭與關鍵支持者的培訓與跟進。

我們提供：

• 評估與概念化 共同理解情緒、行為、學習與家庭情境。
• 循證心理治療 支持焦慮、情緒低落、適應議題、社交技巧及與學校或發展相關的壓力。
• 家長與照護者輔導 提供貼合家庭節奏與價值觀的策略。
• 神經友善、溫暖的關係式實踐 尊重感覺需求、溝通差異與個人優勢。

我們提供：

• 成人心理諮商 含情緒困擾、生活轉變、哀傷與壓力管理。
• 能力建設取向支持 將目標與日常作息、人際關係及社區參與相連結。
• 情緒與行為調節 採用與您偏好及 NDIS 重點領域相符的方法。
• 與團隊協作 在取得同意下，與其他治療師、支持協調員或教育工作者協同。

我們提供：

• 活動與力量訓練 改善行走、轉移、耐力與居家或戶外活動的信心。
• 平衡與跌倒預防 含居家練習與鞋具、扶手及環境風險等實用建議。
• 傷後或術後復健 循序漸進，兼顧疼痛程度與醫囑。
• 教育與自我管理 幫助您理解狀況並在兩次就診之間安全練習。

我們提供：

• 功能評估與計劃目標 將物理治療與對您重要的一週活動相連結。
• 神經與發展相關支持 圍繞動作品質、肌張力管理及運動與休閒參與。
• 輔具與行動輔具建議 在需要時與家庭醫師、專科及供應商協作。
• 家庭護理套餐客戶 在熟悉環境中支持獨立、舒適與安全活動。

我們提供：

• 功能性行為評估 了解行為在傳達什麼訊息，以及當事人在滿足哪些需求。
• 正向循證策略 以建立技能、選擇與生活品質為重點，而非依賴懲罰。
• 家庭與支持團隊輔導 使家庭、學校與社區中的回應方式一致。
• 監測與回顧 隨需求變化調整策略，並肯定進步。

我們提供：

• 以人為中心的行為支持計劃 在需要時與當事人及其網絡共同擬定。
• 限制性做法相關考量 遵循 NDIS 要求，並盡可能採用最少限制的方式。
• 實施支持 含對主要工作人員的培訓與清晰可執行的步驟。
• 與專職醫療協同 當行為與溝通、感覺或心理健康需求交織時，與職業治療、言語或心理等協作。

我們提供：

• 目標導向的音樂課 運用歌唱、樂器、即興與聆聽，支持溝通、注意力與情緒調節。
• 神經友善實踐 尊重參與者的興趣、感覺偏好與溝通方式。
• 共同注意與社交連結 透過音樂性互動支持幼兒，也為成人創造有意義的參與。
• 家長與照護者參與 提供在課與課之間自然練習技能的想法。

我們提供：

• 透過音樂進行能力建設 與社區參與、日常生活與人際關係等 NDIS 目標相連結。
• 情緒健康 在低語言需求的媒介中支持表達、因應與放鬆。
• 認知與動作元素 在合適時融入音樂任務以配合計劃重點。
• 計劃員與協調員可用的報告 以清晰易懂的語言總結進展。

我們提供：

• 藝術治療課 運用繪畫、拼貼等媒材——無需任何美術基礎。
• 溫和、不評判的空間 讓您按自己的節奏探索感受、身份與經歷。
• 支持不同溝通方式 當言語困難時，圖像與隱喻可承載意義。
• 創傷知情與優勢視角 界限清晰並尊重您的自主。

我們提供：

• 情緒調節與自我覺察 透過與您目標匹配的結構化創作過程。
• 社交自信 在一對一工作中為更廣泛參與做準備。
• 與團隊協作 在您同意下，共享資訊以整合支持。
• 回顧用文件 以功能化、以當事人為中心的語言描述進展。

我們提供：

• 以家庭為中心的早期介入 從孩子優勢出發，並貼合家庭在家與社區的日常。
• 發展評估與計劃 圍繞遊戲、溝通、動作、自理與調節等需要。
• 家長與照護者輔導 提供可在每次到訪之間日常使用的具體策略。
• 與教育工作者協作 在您希望時參與幼兒園或托育環境。

我們提供：

• 在合適時採用關鍵工作員模式 明確主要聯絡人，同時仍可取得專科輸入。
• NDIS 幼兒方案 與參與者目標、經費類別及回顧時間節點對齊。
• 順暢轉銜 當孩子進入學齡支持或其他服務時做好銜接。
• 居家課程 使治療發生在技能最重要的真實環境中。

我們提供：

• 入學準備項目 面向 4–6 歲（學前班／預備班），每組最多 6 人，由職業治療師與言語治療師共同帶領——以遊戲化常規與家長諮詢支持順利入學。
• 治療性藝術小組 面向 7–16 歲，適合神經多樣性背景——由註冊藝術治療師帶領，運用顏料、黏土、拼貼等綜合媒材；重在過程、調節與表達，而非作品優劣。
• 治療性音樂小組 面向 4–9 歲，適合神經多樣性背景——由註冊音樂治療師帶領，包含樂器、節奏、律動與感官聲音探索；基於優勢、非表演導向。
• 共同目標 在支持性、結構化且神經友善的環境中，培養自信、溝通與社交技能、情緒調節與創造力。

我們提供：

• 費用與 NDIS 每小時 $120；在符合您計劃的前提下可按 NDIS 能力建設類別申報。
• 社區中心場地 課程在 Nunawading Community Hub（96–106 Springvale Rd, Nunawading VIC 3131）舉行。
• 治療性定位 小組為設有年齡範圍與帶領者的臨床治療項目，而非開放式社交活動。
• 諮詢與銜接 歡迎垂詢當期開班、入組評估及是否適合您或孩子；若不適用小組，可討論其他服務。

我們提供：

• 由治療師設計的方案 含明確指示、安全界限與助理在兩次治療間執行的目標。
• 重複與練習 鞏固練習、活動與流程，使新技能成為習慣。
• 居家、學校與社區到訪 依計劃與最能鞏固學習的環境安排。
• 給主治治療師的進展紀錄 以保持治療協調與安全。

我們提供：

• 在職業治療、物理、言語等計劃下的支持 在合適且已資助的前提下由治療師委派。
• 社區參與協助 如在真實情境中練習交通技能或使用輔具。
• 示範與提示 與您團隊的行為或溝通策略一致。
• 彈性排程 以配合治療課與家庭生活。