十项服务，一支团队。
送至您家门口。

我们提供：

• 评估 用于了解儿童的发展优势、困难及治疗需求。
• 个别化治疗课 根据孩子需要设计，并包含家长辅导，便于在家中延续练习。
• 学校／幼儿园到访 支持孩子在自然环境中参与与学习。
• 游戏为本的干预 与以家庭为中心的方法，围绕孩子的目标灵活调整。

我们提供：

• 功能评估 围绕自理能力、居家管理与社区参与等方面的能力、优势与挑战。
• 以人为中心的干预 支持日常生活活动，如自理、外出与家务等能力的建立。
• 治疗性干预 通过策略与练习，支持动作、认知、感觉处理与情绪调节，以更好完成日常任务。
• 心理健康相关支持 在计划范围内，协助管理日常节奏、压力与焦虑。

我们可以协助：

• 居家安全评估 上门识别绊倒风险等隐患，并建议扶手、坡道或照明等改造方向。
• 辅助器具建议 包括行动辅具、沟通设备及自理、烹饪与家务类适配工具。
• 居家改造建议 如卫浴、厨房无障碍与动线优化，以支持持续独立生活。
• 康复训练 设计力量、精细动作与日常活动中的安全参与练习。

言语治疗师可在以下方面进行评估与支持：

• 表达性与接受性语言 结合非正式临床观察与标准化沟通评估（如 CELF-5、CELF-P2、PLS-5、WAB、Mt Wilga 等），在符合年龄、语言特点与目标时选用合适工具。
• 读写发展 从早期阅读与拼写基础，到书面表达、理解及课堂参与的系统性支持。
• 语用与社交沟通技能 包括对话、同伴互动、非字面意义理解，以及在家庭、学校与社区情境中可落实的沟通策略。

我们还可评估与支持：

• 运动性言语、构音与语音障碍 分析发音模式与构音特点，并配合可在日常生活中练习的实用策略。
• 嗓音相关问题 当音质、响度、耐久或发声舒适度影响学习、工作或日常交谈时。
• 口吃管理 依据年龄、气质与沟通优先事项，采用循证思路支持更顺畅、更有信心的表达。
• 吞咽评估与进餐／进食管理 在进食饮水的安全性、效率或愉悦度需要进一步评估时，包括质地进阶与居家或照护环境中的支持性安排。
• 辅助与替代沟通（AAC） 含设备试用、功能匹配、处方所需文件，以及对本人、家庭与关键支持者的培训与跟进。

我们提供：

• 评估与概念化 共同理解情绪、行为、学习与家庭情境。
• 循证心理治疗 支持焦虑、情绪低落、适应问题、社交技能及与学校或发展相关的压力。
• 家长与照护者辅导 提供贴合家庭节奏与价值观的策略。
• 神经友善、温暖的关系式实践 尊重感觉需求、沟通差异与个人优势。

我们提供：

• 成人心理咨询 包括情绪困扰、生活转变、哀伤与压力管理。
• 能力建设取向支持 将目标与日常作息、人际关系及社区参与相连接。
• 情绪与行为调节 采用与您偏好及 NDIS 重点领域相匹配的方法。
• 与团队协作 在取得同意下，与其他治疗师、支持协调员或教育工作者协同。

我们提供：

• 活动与力量训练 改善行走、转移、耐力与居家或户外活动的信心。
• 平衡与跌倒预防 含居家练习与鞋具、扶手及环境风险等实用建议。
• 伤后或术后康复 循序渐进，兼顾疼痛程度与医嘱。
• 教育与自我管理 帮助您理解状况并在两次就诊之间安全练习。

我们提供：

• 功能评估与计划目标 将物理治疗与对您重要的一周活动相连接。
• 神经与发展相关支持 围绕动作质量、肌张力管理及运动与休闲参与。
• 辅具与行动辅具建议 在需要时与家庭医生、专科及供应商协作。
• 家庭护理套餐客户 在熟悉环境中支持独立、舒适与安全活动。

我们提供：

• 功能性行为评估 了解行为在传达什么信息，以及当事人在满足哪些需求。
• 正向循证策略 以建立技能、选择与生活质量为重点，而非依赖惩罚。
• 家庭与支持团队辅导 使家庭、学校与社区中的回应方式一致。
• 监测与回顾 随需求变化调整策略，并肯定进步。

我们提供：

• 以人为中心的行为支持计划 在需要时与当事人及其网络共同制定。
• 限制性做法相关考量 遵循 NDIS 要求，并尽可能采用最少限制的方式。
• 实施支持 包括对主要工作人员的培训与清晰可执行的步骤。
• 与专职医疗协同 当行为与沟通、感觉或心理健康需求交织时，与职业治疗、言语或心理等协作。

我们提供：

• 目标导向的音乐课 运用歌唱、乐器、即兴与聆听，支持沟通、注意力与情绪调节。
• 神经友善实践 尊重参与者的兴趣、感觉偏好与沟通方式。
• 共同注意与社交连结 通过音乐性互动支持幼儿，也为成人创造有意义的参与。
• 家长与照护者参与 提供在课与课之间自然练习技能的想法。

我们提供：

• 通过音乐进行能力建设 与社区参与、日常生活与人际关系等 NDIS 目标相连接。
• 情绪健康 在低语言需求的媒介中支持表达、应对与放松。
• 认知与动作元素 在合适时融入音乐任务以配合计划重点。
• 计划员与协调员可用的报告 以清晰易懂的语言总结进展。

我们提供：

• 艺术治疗课 运用绘画、拼贴等媒材——无需任何美术基础。
• 温和、不评判的空间 让您按自己的节奏探索感受、身份与经历。
• 支持不同沟通方式 当言语困难时，图像与隐喻可承载意义。
• 创伤知情与优势视角 界限清晰并尊重您的自主。

我们提供：

• 情绪调节与自我觉察 通过与您目标匹配的结构化创作过程。
• 社交自信 在一对一工作中为更广泛参与做准备。
• 与团队协作 在您同意下，共享信息以整合支持。
• 回顾用文件 以功能化、以当事人为中心的语言描述进展。

我们提供：

• 以家庭为中心的早期干预 从孩子优势出发，并贴合家庭在家与社区的日常。
• 发展评估与计划 围绕游戏、沟通、动作、自理与调节等需要。
• 家长与照护者辅导 提供可在每次到访之间日常使用的具体策略。
• 与教育工作者协作 在您希望时参与幼儿园或托育环境。

我们提供：

• 在合适时采用关键工作员模式 明确主要联系人，同时仍可获取专科输入。
• NDIS 幼儿方案 与参与者目标、经费类别及回顾时间节点对齐。
• 顺畅转衔 当孩子进入学龄支持或其他服务时做好衔接。
• 居家课程 使治疗发生在技能最重要的真实环境中。

我们提供：

• 入学准备项目 面向 4–6 岁（学前班/预备班），每组最多 6 人，由职业治疗师与言语治疗师共同带领——以游戏化常规与家长咨询支持顺利入学。
• 治疗性艺术小组 面向 7–16 岁，适合神经多样性背景——由注册艺术治疗师带领，运用颜料、黏土、拼贴等综合媒材；重在过程、调节与表达，而非作品优劣。
• 治疗性音乐小组 面向 4–9 岁，适合神经多样性背景——由注册音乐治疗师带领，包含乐器、节奏、律动与感官声音探索；基于优势、非表演导向。
• 共同目标 在支持性、结构化且神经友善的环境中，培养自信、沟通与社交技能、情绪调节与创造力。

我们提供：

• 费用与 NDIS 每小时 $120；在符合您计划的前提下可按 NDIS 能力建设类别申报。
• 社区中心场地 课程在 Nunawading Community Hub（96–106 Springvale Rd, Nunawading VIC 3131）举行。
• 治疗性定位 小组为设有年龄范围与带领者的临床治疗项目，而非开放式社交活动。
• 咨询与衔接 欢迎垂询当期开班、入组评估及是否适合您或孩子；若不适用小组，可讨论其他服务。

我们提供：

• 由治疗师设计的方案 含明确指示、安全界限与助理在两次治疗间执行的目标。
• 重复与练习 巩固练习、活动与流程，使新技能成为习惯。
• 居家、学校与社区到访 依计划与最能巩固学习的环境安排。
• 给主治治疗师的进展记录 以保持治疗协调与安全。

我们提供：

• 在职业治疗、物理、言语等计划下的支持 在合适且已资助的前提下由治疗师委派。
• 社区参与协助 如在真实情境中练习交通技能或使用辅具。
• 示范与提示 与您团队的行为或沟通策略一致。
• 弹性排程 以配合治疗课与家庭生活。